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移民國家和目的地國家的孩子發現學習母語“阿拉伯語”極其困難。這導致閱讀和閱讀《古蘭經》以及進行伊斯蘭崇拜的能力不足。
向移民國和目的地國的兒童教授阿拉伯語是一件複雜的事情。這需要父母雙方或孩子的耐心和包容。

基本上，我們必須先問自己：我的孩子為什麼要學習阿拉伯語？或者為什麼學習阿拉伯語對我的孩子很重要？這個問題非常重要，因為某人的阿拉伯語教學過程及其持續性主要取決於她/他對學習阿拉伯語重要性的信念程度。
回答這個問題；首先，阿拉伯語是古蘭經的語言。錯過阿拉伯語會導致錯過《古蘭經》中最重要的維度，即修辭奇蹟。當 S（他）帶著謙卑的心聆聽《古蘭經》時，人才能理解這個問題的意義。任何其他沒有教過阿拉伯語的穆斯林都無法達到同樣的理解，因此無法達到古蘭經祝福的效果。
其次，令人難以接受的是，移民國和目的地國的父母無法用母語與孩子進行交流，這在很多情況下導致父母與孩子之間產生異國情調。

第三，阿拉伯語是22個阿拉伯國家使用的活躍語言之一。這是一個重要的數字，表明學習它的重要性。
最後但並非最不重要的是，超過十億零四分之一的穆斯林，其中大多數人可以閱讀和說阿拉伯語。最重要的是，它是穆斯林的語言。

此外，大多數阿拉伯語課程通常在星期六上課。這主要是因為周六是西方學校的學校每週假期。每週一天是不夠的。在第二週，孩子通常會忘記他/她前一周所學的內容。而且，孩子整個星期在學校都累了，等周末休息和玩耍。或者，他/她發現他/她自己上了更多的阿拉伯語教學課，這讓他/她感到壓力很大，縮短了與他/她的朋友玩耍和享受時光的可用時間。
這些是我們在移民國家和目的地國家教我們的孩子阿拉伯語時所面臨的一些問題。
鑑於這些事實，並且為了避免那些導致阿拉伯語教育未能取得成功的挑戰，從而使阿拉伯語家庭能夠在目的地和移民國家/地區生活，開發了一種基於移動和網絡的高級應用程序。這可以為孩子們學習古蘭經開闢新的視野，並能夠進行祈禱等活動。

該應用程序包括許多不同的教學級別。它從教育 28 個字母開始，四歲的孩子大約需要 7 個月的時間來學習。一個孩子在成功通過前一個字母的測試後移動到下一個字母，直到在此階段完成所有字母。

完成 28 個 alphabs 的教育過程後，t 前進到他/她學習單詞級別的下一個級別，之後他/她開始跟隨下一個級別的教學句子。這使孩子/受訓者能夠輕鬆地開始閱讀和書寫古蘭經。