Foreign Language Gamification電腦版

近二十年來，受電腦、遊戲產業、網路等科技因素和家庭、朋友、社會等社會因素的影響，兒童的認知和思考方式出現了分化。其中，快速發展的技術是最具主導性和最有效的因素。因此，教育訓練中受益於科技已成為必然。經典的教學方法和技術對今天的學生來說不再足夠，他們在不同的研究中也被稱為數位原住民。將創新的教學方法和技術轉移並運用到教育活動中非常重要（Savaş et al., 2021）。在此背景下，數位學習材料將被設計用於英語教育，以建立遊戲化的行動應用程式。該計畫還將創建數位語言教育課程。該計畫將數位遊戲技術應用於教育和培訓領域，旨在擴大和促進學生的主動學習。
透過我們的應用程式開發的互動式學習材料和工具，我們徵集提案的目標群體是準備畢業考試和語言測試的學生。
我們的主要目標之一是將遊戲化的潛力融入日常教育中。這也將支援個人化學習和個人需求，並支援現代學習技術。
最後但並非最不重要的一點是，我們計劃將環境教育、環境意識行為的發展和塑造融入我們開發的產品中。
我們團隊的目標是開發一款手機應用程式（免費存取）和一篇與「有趣的外語學習」主題密切相關的科學文章。
我們認為，向外國專家學習和建立新的國際關係對於我們的機構在以下領域取得進展是必要的：
• 數位能力
• 用外語交流
• 學會學習
• 包容性
• 社會與公民能力（情緒能力、批判性思考、主動性、壓力管理等）
• 文化意識和表達（創造力、創新、了解和尊重文化遺產等）
透過了解其他國家的教育體系並參與優質的團隊合作，我們開拓了視野，變得更有動力。透過比較國外的不同方法，我們可以更好地評估我們的工作。
目標：
我們計畫的目標是實現課程現代化和教學方法創新。我們希望透過將良好的實踐和知識融入我們的教學中來實現這一目標。我們希望發展我們在情緒智商、動機、資訊通信技術、創造力、團隊合作、寬容和跨文化對話方面的技能。
最後但並非最不重要的一點是，我們希望提高我們的英語溝通能力並成為更自信的英語使用者。
除了加強溝通之外，我們還可以結交更多的朋友和專案合作夥伴，並參與更多的歐洲專案。
我們專案的輸出：
• 行動應用程式
• 學術論文發表（遊戲學習的好處）
• 英語語言教育課程的數位內容
所獲得的知識將包括不同的能力：數位能力、學會學習、外語能力、包容性、文化意識、環境能力和永續發展教育。