RÉFLEXIONS CHRÉTIENNES電腦版

反思——學生描述他們的學習、學習如何改變以及它如何與未來的學習經歷相關的過程（“以思維習慣學習和領導”）——是一種在內容豐富的課堂上經常被低估的技能。然而，反思是學生理解學習經歷並從中成長的重要實踐。因此，學生必須接觸到持續的反思性寫作實踐，這樣他們才能成為知識的“生產者”而不是“消費者”。

閱讀不僅是一種休閒活動，而且對於通過一些全球公認的比賽也大有裨益。養成閱讀習慣可以幫助你走得更遠，並通過許多考試。讓我們探討進一步閱讀此博客的重要性和好處。

閱讀是每個人都應該養成的好習慣，尤其是學生。閱讀需要你有耐心建立認知視角和大腦刺激活動來磨礪你的思維。閱讀很重要，因為它能讓你更有同理心、見多識廣並激發你的想像力。閱讀有助於更好地理解主題並獲得概念上的清晰度。它是人類最簡單的娛樂實體之一。

反射是一個廣義的術語，包括許多不同的應用。教師可以分配許多不同的有指導和無指導的反思活動（例如，課堂討論、日記、訪談、提問等）。

反思包括預測我們可能實現的目標，以及回顧我們所處的位置。因此，當我們反思時，我們會投射和審視，經常將投射和審視帶入對話，以發現我們所知道的、我們學到的和我們可能理解的。

當我們繼續自發地、直覺地執行日常生活的行為時，我們就以一種特殊的方式表明自己是學者。我們常常不能說出我們所知道的。當我們試圖描述它時，我們發現自己迷失了方向或產生了明顯不恰當的描述。我們的知識通常是默示的，隱含在我們的行為模式和我們對所處理事物的感覺中。

除了反思的好處之外，許多寫作教師還發現，反思自己的寫作過程和決定的學生是對自己作品的有能力和謹慎的批評家。他們經常準確地看到目標讀者會識別的差距。然後學生可以預期教師對課文的反應，如果反思性寫作發生在最終提交寫作作業之前，通常會很有成效。

他們有動力並且知道他們想要完成什麼以及為什麼。他們積極主動地擴展對新主題和話題的理解。他們利用現有知識來幫助發展對新想法的理解。他們通過將新概念與以前的經驗聯繫起來來理解新概念。他們明白進一步的研究和閱讀可以提高他們的理解力。他們根據對以前學習經歷的批判性評價來發展自己的學習和反思。他們有自我意識，能夠識別、解釋和處理自己的長處和短處。