Landasan Psikologis Islam電腦版

此 Android 應用程序是 Syihabuddin 對伊斯蘭教育心理基礎目的的解釋。 PDF 格式。

從社會學的角度來看，教育是在家庭背景下培養個人的過程，這樣家庭就可以為社會的創建做出貢獻，成為對所有生物都具有同情心的價值觀的承載者、實踐者和建設者。這筆捐款是由烏瑪穆斯林以哈里發 fil ardhi 的身份對凱魯烏瑪（最好的烏瑪）作出的。給出的貢獻因社區而異。這種貢獻的差異受到教育因素的影響，這些教育因素與社區的特徵、文化潛力和它所堅持的精神價值觀相協調。

因為教育總是在情境中進行的，所以教育不是在真空中進行的，而是根據那個社會存在的現實進行的。因此，教育反映了社會的面貌。教育旨在選擇、培養和美化社會系統中的某些模式。這意味著教育學習的重點是人們自身的行為模式，而這反過來又會塑造民族的身份和性格。因此，教育的目標和課程都概括在教育活動中。


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